Esse artigo retrata as Intervenções em crianças com autismo que os pais podem fornecer para crianças pequenas.
Seu filho ainda não está falando, parece ter problemas para responder aos colegas ou passa mais tempo do que o normal girando, balançando ou abrindo e fechando portas, considere que esses podem ser sinais de autismo, mas muitos outros motivos podem explicar esses comportamentos.
Enquanto você espera por um diagnóstico (ou mesmo depois que um diagnóstico foi feito), você pode fornecer intervenções do tipo “faça você mesmo” em sua própria casa que podem fazer uma diferença positiva na vida de seu filho.
Intervenções vs. Terapias
Não há diferença absoluta entre uma intervenção e uma terapia. Na verdade, os dois conceitos se sobrepõem. Em geral, entretanto:
- A terapia é fornecida por um especialista treinado. A intervenção pode ser fornecida por um dos pais ou cuidador.
- As terapias têm conjuntos específicos de procedimentos e diretrizes que devem ser seguidos. As intervenções podem ser mais abertas e criativas.
- As terapias geralmente têm metas e objetivos específicos a serem alcançados (como falar X número de palavras em um determinado momento). As intervenções devem levar a melhorias, mas os ganhos não são necessariamente medidos formalmente.
- As terapias geralmente têm nomes formais e são criadas por alguém em particular. Por exemplo, Ivor Lovaas é creditado com o desenvolvimento da Análise Comportamental Aplicada . As intervenções podem ser baseadas em um determinado conjunto de diretrizes, mas também podem ser idiossincráticas e baseadas nas necessidades da criança e da pessoa que fornece a intervenção.
Embora os pais possam fornecer intervenções informais, mas úteis, o resultado final é que é preciso muito mais treinamento e experiência para estabelecer e fornecer terapias formais.
Além do mais, como as terapias são bastante formais e intensas, pode ser problemático para os pais se tornarem terapeutas de seus filhos. Afinal, os terapeutas não estão lá para fornecer amor e apoio emocional: eles simplesmente estão lá para ensinar e melhorar habilidades e comportamentos.
Isso não quer dizer que os pais não possam fornecer terapias. Muitos podem e fazem. Mas, para crianças pequenas, as intervenções informais são uma boa opção – especialmente em áreas ou situações onde é difícil encontrar especialistas em intervenção precoce.
Por que intervenções antes do diagnóstico?
Os sintomas do autismo devem aparecer antes dos 3 anos de idade (de acordo com os critérios diagnósticos ). Esses sintomas podem não disparar o alarme se forem relativamente leves ou mimetizar os sintomas de outros distúrbios (como costuma ser o caso).
Fala atrasada , atrasos sociais e problemas semelhantes podem refletir diferenças normais no desenvolvimento infantil ou podem ser causados por problemas como apraxia da fala, problemas de audição ou problemas de processamento auditivo .
Uma vez que fica claro que os sintomas são significativos, pode demorar um pouco para configurar uma avaliação adequada para determinar se um diagnóstico de autismo é apropriado. E mesmo depois de um diagnóstico, há obstáculos a serem superados antes que uma intervenção precoce esteja disponível.
Em algumas áreas, os terapeutas de intervenção precoce são poucos e distantes entre si, e os serviços podem ser irregulares. Isso se torna ainda mais problemático se sua família não falar inglês como primeira língua.
O valor da intervenção precoce
A intervenção precoce para crianças com menos de 6 anos pode ser muito valiosa para crianças com autismo.
Embora não haja “janela de oportunidade” para crescimento e desenvolvimento, você nunca pode errar passando mais tempo com seu filho e ajudando-o a desenvolver habilidades, expandir conexões emocionais e aprender comportamentos apropriados.
Além da realidade básica de que a intervenção precoce só pode ajudar e nunca pode machucar seu filho:
- Em alguns casos, a intervenção precoce pode ajudar a remediar os sintomas a ponto de a criança poder entrar no jardim de infância com habilidades e comportamentos adequados à idade.
- Em muitos casos, a intervenção – especialmente na área de conexão emocional – pode tornar mais fácil para uma criança aprender, mesmo que seus sintomas sejam mais graves.
- Fornecer a uma criança as ferramentas de comunicação, seja por meio da fala, de sinais ou de quadros ilustrados, é um grande salto em frente e pode tornar muito mais fácil para a criança aprender na escola e / ou por meio de terapias.
- Compreender os desafios sensoriais de uma criança pode tornar mais fácil acomodar as necessidades de seu filho em casa e comunicar as necessidades de seu filho a terapeutas e professores. Uma criança que está com dor física por causa de ataques sensoriais achará muito difícil se comportar, pensar ou aprender corretamente.
- Pode ser difícil se relacionar com uma criança com autismo. A intervenção precoce fornecida pelo cuidador pode ser uma ferramenta maravilhosa para fazer conexões por meio de brincadeiras e comunicação adequadas ao desenvolvimento.
- Crianças com autismo raramente aprendem por meio da imitação; em vez disso, eles aprendem melhor por meio de instrução direta. De 2 a 6 anos é o momento ideal para ensinar ativamente a seu filho habilidades lúdicas típicas, bem como habilidades físicas, como lançar, chutar, cortar com uma tesoura e assim por diante. Ao aderir cedo, você dará ao seu filho uma vantagem, o que é muito importante se ele tiver dificuldades ou atrasos.
Crianças e pais apropriados
Embora nunca faça mal ao seu filho receber atenção e apoio positivo dos pais, algumas crianças se beneficiarão mais do que outras. Além disso, existem alguns países para os quais as intervenções podem ser extremamente difíceis.
Dra. Pamela Dixon é diretora de Serviços Clínicos e Inclusão para Autism Speaks . Junto com a Organização Mundial de Saúde , ela está envolvida com o desenvolvimento do Programa de Treinamento de Habilidades do Cuidador, que ensina estratégias para os cuidadores para ajudá-los a apoiar o desenvolvimento de seus filhos.
Dixon explica que há limites para o envolvimento dos pais: “Temos que ter muito cuidado ao pedir aos pais que façam coisas que são, em sua maioria, o papel de um terapeuta. Podemos capacitar e equipar os pais para usar estratégias terapêuticas e também pensar sobre a capacidade do cuidador. É injusto pedir a um cuidador que está lidando com seus próprios problemas emocionais que também seja o terapeuta da criança. ”
Dixon acrescenta que, embora os pais conheçam melhor seus próprios filhos, eles carecem da “caixa de ferramentas” de técnicas terapêuticas e da experiência que vem com anos de prática profissional.
Como fornecer intervenções
A ideia por trás das intervenções fornecidas pelo cuidador é conectar-se com seu filho e ajudá-lo a desenvolver habilidades básicas de comunicação social e comportamento que permitirão que ele aprenda e se envolva com outras pessoas. Vários métodos são projetados especificamente para ajudá-lo a fazer exatamente isso, e você pode iniciá-los com ou sem o envolvimento de um terapeuta profissional.
Se você decidir seguir em frente com qualquer uma dessas técnicas, no entanto, vale a pena buscar apoio profissional a longo prazo: terapeutas experientes o ajudarão a elaborar um programa, definir metas e solucionar problemas quando parecer que você atingiu um platô.
Praticamente todas as técnicas disponíveis são de desenvolvimento, e não comportamentais. Em outras palavras, eles se concentram no envolvimento emocional da criança, nas habilidades de brincar simbólicas e nas habilidades de comunicação, em vez de em habilidades concretas ou comportamentais, como a capacidade de usar as palavras corretamente, sentar-se calmamente em uma cadeira, escrever corretamente ou concluir tarefas acadêmicas.
As habilidades de desenvolvimento são mais importantes do que as habilidades de comportamento no desenvolvimento de uma criança pequena. Talvez mais importante, são também as habilidades que ajudarão você e seu filho a fazer conexões emocionais e a aprender a se comunicar.
Concluindo …
Os primeiros anos são importantes para o desenvolvimento de todas as crianças, e a intervenção precoce pode ser muito útil para crianças com autismo. É importante, no entanto, lembrar que o autismo é um diagnóstico para a vida toda e o seu envolvimento será necessário por toda a vida do seu filho.
Mesmo a melhor intervenção precoce e o envolvimento dos pais mais comprometidos não irão “curar” o autismo, embora possa fazer uma diferença muito significativa na vida de seu filho. Com o tempo, seu filho provavelmente precisará de uma variedade de terapias para ajudar nas habilidades sociais, acadêmicas, funcionamento executivo, desafios sensoriais e muito mais.
Como diz o Dr. Dixon, esta é uma maratona e não um sprint. É claro que você tem que fazer tudo o que puder para atender às necessidades da criança com autismo, mas lembre-se de que ela precisa que você tenha energia para ela em todos os marcos importantes da vida. Se cuida.
